建構(gòu)以生活為基點的幼兒園課程內(nèi)容,要求我們將知識、技能及品德還原為

• A、概念
• B、原理
• C、方法
• D、經(jīng)驗

根據(jù)故事《抱抱》,設(shè)計一個幼兒園中班的語言活動。

抱抱

美好的早晨。太陽公公露出了他的笑臉,將金燦燦的陽光灑向大地。

陽光照在森林里。大象媽媽和大象寶寶親密地擁抱,他們把鼻子卷在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在草地上。小羊媽媽和小羊?qū)殞氂H密地擁抱,他們把耳朵碰在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在大樹上。小熊媽媽和小熊寶寶親密地擁抱,他們把肩膀摟在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

陽光照在小河邊。河馬媽媽和河馬寶寶親密地擁抱,他們把身體疊在一起,微笑地互相說:“寶寶,我愛你!”“媽媽,我愛你!”

設(shè)計要求:

(1)根據(jù)故事《抱抱》的內(nèi)容進行設(shè)計。

(2)活動目標包括認知、技能、情感三方面,具體明確,具有可操作性。

(3)活動準備充分到位。

(4)活動方法恰當適宜,靈活多樣。

(5)活動過程結(jié)構(gòu)完整,動靜交替。

 

在幼兒園課程評價中最實際的評價者是

• A、園長
• B、家長
• C、幼兒
• D、教師